道德与法治问答题“怎么做”题型答题技巧教学设计(1).docxVIP

道德与法治问答题“怎么做”题型答题技巧-教学设计

临平区树兰实验学校袁荣

教学内容

道德与法治问答题“怎么做”题型答题技巧

课型

复习课

教学目标

1.懂得辨别不同的题型，明确答题方向。

2.能找准答题的切入点，理清答题的角度。

3.会分层分点或用套路答题，条理清晰组织答案。

教学重点

懂得如何给怎么做的题目定型。

教学难点

明白如何给怎么做的题目定点。

教学准备

6张答卷、ppt

教师活动

学生活动

【展示课题】道德与法治问答题“怎么做”题型答题技巧

一、优秀评卷组评选

1、规则

（1）评卷速度：10分钟评完6张答卷。(1分)

（2）评卷质量：与标准分不能超过1分。(1分)

2、要求

（1）以小组为单位，给6位同学的答题卡打分，并探讨理由。

（2）推荐一名同学发言，一人举得分牌。

（3）发言质量，分值接近参考答案，理由充分。(1或2分)

（4）积分最高的为冠军，第二为亚军，第三为季军。

(某地一模)22、材料二：张莹莹因罹患小儿麻痹症双腿肌肉萎缩行动不便，但命运的强者并不会被躯体的病痛所打败，面对不幸，她没有放弃，在家人的悉心照料下张莹莹健康成长，还生发出许多帮助他人的善意，在大学毕业的2026年，张莹莹放弃了家乡和母校向她抛出的就业橄榄枝，毅然南下杭州闯一闯未来，并成就一番事业。

(2)根据材料二.张莹莹健康成长成才给你哪些启示?(6分)

A

3.实现“碳中和”