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汇报人:01月06日高考鉴赏诗歌的

语言风格课件

CONTENTS目录01高考诗歌语言鉴赏的挑战02诗歌语言风格类型03鉴赏诗歌语言技巧04提升实战能力

高考诗歌语言鉴赏的挑战01

常见失分痛点术语理解偏差学生常将“沉郁顿挫”仅理解为悲伤，如分析杜甫《登高》时，忽略其忧国忧民的深层情感，导致答案片面。风格定位模糊面对李白《蜀道难》，部分考生仅答“豪迈”，未结合“奇崛”“夸张”等具体语言特征，得分点遗漏。手法与风格脱节鉴赏王维山水诗，只罗列“白描”“借景抒情”，未说明这些手法如何体现“诗中有画”的清雅风格。

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