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师德师风行为排查报告(3篇)

师德师风行为排查报告一

为进一步加强教师职业道德建设，规范教师职业行为，提升教师队伍整体素质，营造良好的教育生态环境，我校近期组织开展了全面的师德师风行为排查工作。现将排查情况报告如下：

一、排查工作基本情况

本次排查工作自[具体时间]开始，至[具体时间]结束，历时[X]天。学校高度重视此次排查工作，成立了以校长为组长，各部门负责人、年级组长为成员的师德师风排查工作领导小组，全面负责排查工作的组织、协调和指导。

排查工作采取教师自查、同事互评、学生及家长评价、学校综合评估相结合的方式进行。通过发放调查问卷、召开座谈会、个别访谈等形式，广泛收集教师在师德师风方面的表现情况。共发放教师自查表[X]份，回收[X]份，回收率[X]%；发放学生及家长调查问卷[X]份，回收[X]份，回收率[X]%；召开座谈会[X]次，参与人数[X]人；个别访谈教师[X]人、学生[X]人、家长[X]人。

二、排查发现的主要问题

1.教育教学方面

部分教师教学方法陈旧，缺乏创新意识。在课堂教学中，仍然采用传统的“满堂灌”教学方式，忽视学生的主体地位和学习兴趣的培养，导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高。例如，在[学科]课堂上，有教师整节课都在讲解知识点，很少与学生互动，学生只能被动地听讲和记录。

个别教师教学态度不认真，备课不充分。存在教案抄袭、上课迟到早退、随意调课等现象。有的教