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校园侵权（学生伤害）责任认定案例

一、引言

校园是学生学习和成长的重要场所，维护其安全环境既是教育机构的法定义务，亦涉及社会公序良俗的底线保障。近年来，校园内学生意外伤害事件频发，如何厘清责任归属、保障学生权益成为社会焦点。《民法典》第一千一百九十九条至第一千二百零一条对教育机构责任作出专项规定，确立了以过错责任为主、过错推定原则为辅的法律框架（王利明，2022）。本文结合典型司法判例，从法理逻辑、责任主体认定、实务操作难点三个维度展开系统分析，旨在为构建规范化、精细化的校园安全管理机制提供理论支撑与实践参照。

二、校园侵权责任的法理基础与归责原则

（一）教育机构责任的特殊性质

校园侵权兼具合同责任与侵权责任双重属性。一方面，学校基于与学生间的教育服务合同关系承担安全保护义务；另一方面，其作为公共场所管理者需履行法定的安全保障义务（最高人民法院司法解释，法办发〔2022〕号）。双重义务叠加形成”监管义务+安全保障义务”的责任内核，要求学校在设施维护、人员管理、风险预警等方面采取积极措施。

（二）归责原则的层级化适用

无民事行为能力人（8周岁以下）

适用过错推定原则。《民法典》第一千一百九十九条规定，该群体在校园内遭受人身损害，推定教育机构存在过错，除非其能证明尽到教育管理职责。如在”李某诉某幼儿园案”中，5岁幼儿午休时从未安装护栏的上铺坠落致残，法院认定幼儿园未提供符合安全标准的设