基于“教、学、评”一体化的小学体育武术课堂教学研究 (1).docx

摘??要：

在小学体育课程中的武术教学活动中，“教、学、评”三者共同决定了最终的教学效果，推动“教、学、评”一体化实施，实现师传、生学以及评价的深入融合，对于提高武术教学效果具有重要价值。在课前环节，教师应当坚持以教学目标和学情为引领，完成教学方案和评价标准的制定，做到“以学定教”；在课堂教学环节，落实以教导学、任务驱动以及对学生反馈的积极响应，从而实现教与学的一体两面发展；在评价工作中，应当坚持过程性评价、增值评价并引入多元主体，保证评价工作的质量和有效性。

关键词：

“教、学、评”一体化；小学体育；武术课堂；教学策略

一、引言

《义务教育体育课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”