第21课 感激 梳理实用资料.docxVIP

流。联系课文说一说，这一天天气怎么样？我遇到了什么困难？教师适时演示，出示描述心理活动的语段，指导学生朗读，。“我用祖母为我织的蓝围巾把脖子围紧，耳边似乎响起了了什么事？我看到了什么，想到了什么？(2)讲解讨论看到她手里拿着一串钥匙，我想到了什么？这句话中的破折号表示什么？2.联系上下文，重点理解“绝望战胜自傲”的具体(1)“爱丽丝奶奶”其实是个什么人？(

流。联系课文说一说，这一天天气怎么样？我遇到了什么困难？教师适时演示，出示描述心理活动的语段，指导学生朗读，。“我用祖母为我织的蓝围巾把脖子围紧，耳边似乎响起了

了什么事？我看到了什么，想到了什么？(2)讲解讨论看到她手里拿着一串钥匙，我想到了什么？这句话中的破折号表示什么？2.联系上下文，重点理解“绝望战胜自傲”的具体

(1)“爱丽丝奶奶”其实是个什么人？(其实是个癌症病人)(2)一个人患了癌症，意味着什么？那么，对待癌症病人，我们应该怎样做？(3)但当时的“我”却是怎么做的？

话补充说完？我是多么高兴啊！终于等到了一个可以帮助别人的机会，我非常感激你，感激你使我再一次感受到了助人的快乐，感激你给予了我回报邻居们的机会，使我感觉到了自己

第一课时

一、创设情景，谈话导入1.板书课题

2.学生交流，共创情境。

关于感激。课前你找到了哪些文学资料？

师生共同交流课前搜集的词语、名言、故事、诗歌、演讲稿、散文等资料。学生自由回答