第14课 沟通中外文明的丝绸之路.pptxVIP

014|CHAPTER沟通中外文明的丝绸之路一条跨越千年的文明对话之路初中历史·中外历史纲要

课堂导入：身边的“西域来客”胡萝卜·胡椒·胡蒜·胡桃(核桃)??它们的名字里都藏着一个共同点...??发现了吗？都有一个“胡”字！在古代，“胡”常用来指代来自我国西部和北部地区的民族或事物。这说明，这些我们今天餐桌上的“老朋友”，其实“老家”都不在中原！?它们究竟是如何跨越千山万水来到我们身边的？这背后，隐藏着一条古老而伟大的道路，以及一群勇敢的开拓者。

学习目标知识与能力1.了解张骞两次出使西域的背景、目的、过程和历史意义。2.掌握丝绸之路的主要路线，能够在地图上进行简单标示。3.列举并理解通过丝绸之路进行的中外经济文化交流的主要内容。过程与方法1.通过阅读史料和地图，培养时空观念和史料实证能力。2.通过小组讨论和角色扮演，感受历史情境，理解丝绸之路的价值。情感态度与价值观1.学习张骞、班超等历史人物不畏艰险、勇于开拓的进取精神。2.认识丝绸之路在东西方文明交流中的重要地位，理解和平、开放、交流的重要性。

01张骞通西域——“凿空”之旅——ThePioneeroftheSilkRoad·丝绸之路的开拓者

历史背景：匈奴之患汉朝初年，我国北方强大的游牧民族——匈奴，不断南下侵扰，对汉朝的边境安全构成了严重威胁。汉高祖刘邦曾亲率大军反