长春版语文六年下册 十六字令三首.pptVIP

3、指导学生展开多种形式的朗读、体会诗歌表达的意境和思想感情A、现在我们回过头来再读一读毛泽东的三首十六字令，用心去感受他笔下的山的特点。B．感受人的形象这三首十六字令，毛泽东仅仅是在写山吗？山的背后你又能读出什么呢？你从哪儿读出了人，这人都藏在哪些字后面？请大家静静地读书，静静地思考，做一下简单的批注。C、汇报交流：感情朗读，升华情感（1）第一首小令抓“快马加鞭未下鞍”的“未”，与民谣对比，体会红军的勇往直前。一往无前英勇壮志坚在此基础上引导生有感情朗读第一首小令。（2）第二首小令抓“万马战犹酣”的“酣”体会红军征战的酣畅。（3）第三首小令 抓小令的象征意义体会红军形象的砥柱擎天，师引导生有感情朗读第三首小令。砥柱擎天3、欣赏，再朗读*语文十六字令三首六年级下渠慎华长春出版社制作人：渠慎华毛主席的《十六字令.山》主要是写山。山是红军长征途中的天险，是艰难险阻，但毛主席对山的雄伟、险峻、奇妙，完全是一种审美的眼光来看，而且写得十分大气磅礴。由于十六字令形式过于短小，只有16个字，常常使英雄无用武之地，还没开头就结束了。但是毛主席却写出了绝妙好词。有人评价，《十六字令.山》，改写了中国诗歌史上十六字令里面没有名篇的历史。毛泽东是中国革命的伟大领袖，是新中国的缔造者。他为中华民族屹立于世界民族之林做出巨