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命题教学设计范文

命题教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要发展教学设计编写

工作，借助教学设计可以提高教学量，收到预期的教学效果。那

么你有了解过教学设计吗？下面是采集的命题教学设计，仅供参

考，希翼能够匡助到大家。

1、使学生了解命题、真命题和假命题等概念、

2、使学生了解几何命题是由“题设”和“结论”两部份组成、

能够初步区分命题的题设和结论，或者把命题改写成“如果……，

那么……”的形式

分清命题的题设和结论，既是教学的重点又是教学的难点、

请大家随意说出一些语句，教师把它们写在黑板上、如：

(1)对顶角相等吗？

(2)作一条线段AB=2cm；

(3)我爱初二(1)班；

(4)两直线平行，同位角相等；

(5)相等的两个角，一定是对顶角、

问：上述语句中，哪些是判断一件事情的句子？

答：(3)、(4)、(5)是判断一件事情的句子、

教师指出：判断是对事物发展肯定或者否认的一种思维形式，

判断一件事情的句子，叫做命题、数学课堂里，只研