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- 2026-05-15 发布于北京
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1、构成物质的微粒:学生知道构成物质的微粒有多种,分子只是构成物质的一种微粒。可
以涉及原子和离子的名称但既不要下定义也不需要解释。
2、分子的概念:学生知道分子是构成物质的一种微粒,不需涉及分子的组成及分子的严格
定义。可以举一些由分子组成的常见物质,如:氧气、水、二氧化碳、糖、淀粉,油等。但
不需要学生分辨哪些物质是由分子组成的。
3、分子的大小:只需举例说明分子很小,肉眼和光学显微镜都看不见即可,不需学生记住
一滴水中有多少个水分子。
4、分子间的空隙:需要学生知道固体分子之间、液体分子之间和气体分子之间有空隙,且
固体、液体分子之间的空隙很小,而气体分子之间的空隙很大。学生要会解释为什么气体要
比液体和固体易压缩和易扩散的。但不必涉及温度、压强对分子间距离影响的因素。
5、分子运动:通过举例和实验使学生知道分子在不停的作无规则的运动,温度对分子的运
动速度有影响,温度越高,分子的运动速度越快。但不必涉及分子的种类和搅拌对分子运动
速度的影响,对分子的运动速度也不必提及。
6、扩散:了解扩散的含义,能举出在日常生活中由于扩散而出现的现象。并知道温度越高,
分子的扩散速度越快。
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