2026年辽宁高中语文考试题及答案.docxVIP

2026年辽宁高中语文考试题及答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

数字人文的兴起正在悄然改变传统人文学术研究的范式。所谓数字人文，是借助数字技术对人文资料进行整理、分析与可视化呈现的跨学科研究方法。传统人文学术依赖文献考据与文本细读，而数字人文通过数据挖掘与算法分析，能揭示文本中隐含的关联性与规律性。例如，对《全唐诗》进行词频统计，可发现盛唐诗人对“长安”“明月”的高频使用，与中晚唐“孤舟”“寒江”的偏好形成对比，这种群体性的意象选择差异，为研究唐代社会心态变迁提供了新视角。

但数字人文并非万能。有学者指出，当研究者将文本转化为数据时，必然会过滤掉文字的情感色彩与文化语境。以《红楼梦》为例，若仅通过词频统计分析“笑”与“哭”的出现次数，可能得出“贾府欢乐多于悲伤”的结论，却忽略了“含泪的笑”“强颜欢笑”等复杂情感的细微差别。因此，数字人文更适合处理具有统计规律的宏观问题，而微观的文本阐释仍需依赖传统的人文解读。

数字人文的发展也对研究者提出了新要求。过去，人文学者只需掌握文献学、语言学等专业知识；如今，除了传统功底，还需具备基本的编程能力与数据思维。这种跨学科的知识结构，使研究者能在“定性”与“定量”之间建立桥梁。例如，利用地理信息系统（GIS）绘制《水浒传》中人物活动路线图，既需要对文本的深入理解，也需要操作GIS软件的技术能力