人教版历史九年级上册教案：第3单元第7课 基督教的兴起和法兰克王国.docVIP

第7课基督教的兴起和法兰克王国

教学目标

【知识与技能】

知道基督教兴起时间和地区；了解法兰克王国的形成过程；掌握封君封臣制；知道查理曼帝国的兴衰。

【过程与方法】

能够利用资料和图片,归纳出封建等级制的形成和特点。

【情感、态度与价值观】

通过学习西欧封建等级制度的形成,初步学会用历史的、发展的眼光看待西欧封建化的进程。

重点难点

【重点】

法兰克王国的发展；查理曼帝国的兴盛。

【难点】

西欧封建等级制度的特点。

教学过程

【自主学习】

1．封君和封臣的关系是怎么样的？

2．“我的附庸的附庸,不是我的附庸”是什么意思？

3．查理曼帝国时期的统治者是谁？

【新课导入】

(情境式导入)猜猜他是谁？

我们知道右边的图片是扑克牌中的红桃K,左边的图片则是红桃K的原型——国王查理大帝。他是一个充满传奇色彩的历史人物,今天我们就来学习与他有关的一课——《基督教的兴起和法兰克王国》。

【合作探究】

知识点一基督教的兴起

阅读教材P32的第1段,思考：基督教产生的时间和地区。

答案提示：1世纪,产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。

知识点二法兰克王国

1．阅读课本P32第1段的内容,思考：日耳曼人建立的最强大的国家是哪一个？这个国家的建立者是谁？

答案提示：法兰克。克洛维。

2．阅读课本P33的内容,思考：克洛维为了巩固自己的统治都做了什么？

答案提示：①皈依基督教：承认罗马教会在欧洲的重