教科版八年级物理上册教案：第3章 声 第2节 第1课时.docVIP

第2节乐音的三个特征

第一课时音调和响度

【知识与技能】

1．了解声音的特性．

2．知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关．

3．知道人的听觉频率范围,了解超声波、次声波．

【过程与方法】

通过做“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的实验,进一步了解和学习物理学研究问题的方法．

【情感、态度与价值观】

体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,从而更加热爱世界,热爱科学,热爱生活．

【重点】

1．让学生在探究中体会和理解音调、响度．

2．通过实验探究音调、响度与什么因素有关．

【难点】

音调与响度的区分．

知识点一音调

【自主学习】

阅读课本P42－43,完成以下问题：

1．悦耳的声音叫做乐音.音调、响度和音色是乐音的三个特征．

2．物理学中用每秒内振动的次数——频率来描述物体振动的快慢．频率的单位是赫兹,简称赫,符号为Hz.

3．振动的频率决定声音的高低,振动频率越高,声音音调越高,振动频率越低,声音音调越低.

【合作探究】

演示一音调与振动快慢的关系

实验一：如图所示,把一根塑料尺按在桌面上,露出桌面一定的距离,用力拨动塑料尺,观察塑料尺振动的快慢,听发出的声音；缩短塑料尺露出桌面的长度,再以大致相同的力拨动塑料尺,仔细观察塑料尺的振动快慢,听发出的声音．并回答以下问题．

1．观察上图可知,塑料尺露出桌面的长度越长,物体振动越快？还是露出桌面的长度越短,