2026九年级上册体育跨学科学习设计.pptx

202X一、教学基本信息演讲人2026-03-11XXXX有限公司202X

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026九年级上册体育跨学科学习设计

XXXX有限公司202001PART.教学基本信息

教学基本信息说实在的，设计这堂跨学科体育课之前，我在办公室泡了三天茶——倒不是偷懒，是捧着保温杯盯着白板上的“体育+跨学科”五个字发愣。直到隔壁教数学的王老师端着泡面凑过来：“小陈啊，你上回说学生跑步总算不清配速，要不咱把函数图像塞进去？”得，这灵感“唰”地就来了。

课程名称：《跑向“数学生物地理”的立体运动场——基于运动表现的跨学科实践》

适用年级：九年级（上册）

课时安排：6课时（每周2课时，持续3周）

授课对象：XX中学九（3）班（45人，男生23人，女生22人，其中校田径队成员4人，体能偏弱学生3人）

核心学科：体育与健康关联学科：数学（统计与函数）、生物学（运动系统与能量代谢）、地理学（地形与气候对运动的影响）

设计团队：体育教师（笔者）、数学教师李老师、生物教师张老师、地理教师刘老师（每周集体备课1次）

XXXX有限公司202002PART.教学目标

教学目标您要问这课到底想让孩子们学啥？说直白点，不是单纯练跑步跳远，是要让他们明白：体育不是“傻跑”，是能和数理化生玩成一团的“全能选手”