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中小学教师信息技术应用能力提升工程20校本应用学校管理团队任务明细

在教育数字化转型的浪潮中，中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程2.0”）的落地生根，关键在于学校层面的有效组织与推进。学校管理团队作为校本应用的核心枢纽，其任务的明确性与执行力直接关系到提升工程2.0的实施质量与教师能力提升的实际成效。本文旨在梳理学校管理团队在提升工程2.0校本应用中的核心任务，为学校扎实推进相关工作提供参考。

一、规划与准备阶段：谋定而后动

规划与准备是提升工程2.0校本应用成功的基石。管理团队需在充分理解政策精神与学校实际的基础上，做好顶层设计与各项前期准备工作。

1.顶层设计与方案制定：

*政策解读与目标对齐：深入学习国家及地方关于提升工程2.0的政策文件，准确把握核心要义与总体要求，确保学校目标与上级精神高度一致。

*校本实施方案研制：结合学校发展规划、办学特色及教师队伍现状，制定详实、可行的校本实施方案。方案应明确总体目标、阶段任务、重点方向、保障措施、进度安排及预期成果。

*校本研修主题与能力点选择：基于学校教育教学改革需求和教师发展需求，研究确定符合校情的校本研修主题，并指导教师结合学科特点与自身需求，合理选择能力点进行研修与实践。

2.组织架构搭建与职责分工：

*成立领导小组：由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成