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四年级数学上册角的度量习题

同学们，我们已经学习了角的度量这一重要单元。角，就像数学王国里一位神奇的朋友，它藏在我们生活的方方面面，也藏在复杂的图形世界里。要想和这位朋友“打好交道”，准确地认识它、测量它，就离不开我们的好工具——量角器，更离不开我们认真细致的学习态度。下面，就让我们通过一些习题来巩固所学知识，看看谁能真正成为角的“测量小能手”吧！

一、基础知识我来填

1.量角的大小，要用（）。它是把一个半圆平均分成（）份，每一份所对的角的大小是（），记作（）。

2.角的计量单位是（），用符号（）表示。

3.把量角器放在角的上面，使量角器的（）与角的（）重合，（）刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（）。

4.一个周角等于（）度，一个平角等于（）度。一个直角等于（）度。

5.我们学过的角按从小到大的顺序排列有：（）角、（）角、（）角、（）角和（）角。其中，（）角小于90度，（）角大于90度而小于180度。

二、慧眼识角我能行（判断对错，对的打“√”，错的打“×”）

1.角的两边越长，角就越大。（）

2.用放大镜看一个角，这个角的度数会变大。（）

3.平角就是一条直线，周角就是一条射线。（）

4.小于90度的角都是锐角，大于90度的角都是钝角。（）

5.一