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初中英语戏剧教学法在词汇记忆策略中的应用研究论文

**摘要**

初中英语戏剧教学法在词汇记忆策略中的应用研究，旨在探讨通过戏剧活动提升学生词汇学习效果。本研究结合教育心理学与语言习得理论，分析戏剧教学法如何通过情景模拟、角色扮演和情感共鸣等途径增强词汇记忆的深度与持久性。研究结果表明，戏剧教学法能显著提高学生的词汇应用能力，并激发其学习兴趣。关键词：初中英语；戏剧教学法；词汇记忆；情感策略；语言习得

**一、引言**

在初中英语教学中，词汇记忆始终是学生面临的难点。传统机械记忆法效率低下，容易导致学生产生抵触情绪，而戏剧教学法以其生动性和互动性，为词汇教学开辟了新路径。戏剧活动能将抽象的词汇融