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四年级数学下册《解决问题的策略》练习题

同学们，我们在数学学习中，不仅要掌握基础知识，更要学会运用巧妙的策略来解决实际问题。“解决问题的策略”这一单元，就是帮助我们提升这种能力的好帮手。它能让我们在面对复杂问题时，思路更清晰，方法更得当。下面，我们就通过一些有针对性的练习，来巩固和深化我们所学的策略吧！

一、策略点睛：列表法

当题目中的信息较多，数量之间的关系不够明显时，我们可以尝试用列表的方式把已知条件整理出来，这样能帮助我们直观地看出数量间的联系，找到解题的突破口。

练习题1：

学校图书馆计划购买一批新书。原计划买《科学探秘》20本，每本售价相同；后来发现《数学乐园》更受欢迎，于是用同样的钱全部买了《数学乐园》，买了25本。已知《科学探秘》每本比《数学乐园》贵3元，请问《数学乐园》每本多少元？

解答与提示：

这道题我们可以通过列表来梳理信息，但更重要的是理解“同样的钱”这个关键条件，也就是总价不变。

我们可以设《数学乐园》每本x元，那么《科学探秘》每本就是(x+3)元。

因为总价=单价×数量，且两次总价相等，所以：

20×(x+3)=25×x

接下来解方程：

20x+60=25x

25x-20x=60

5x=60

x=12

答：《数学乐园》每本12元。

（思考：这里虽然没有直接画出表格，但“列表整理信息”的思想体现在我们对“单价、