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基于STEM教育理念的小学科学课堂互动模式创新研究论文

**摘要**

STEM教育理念强调科学、技术、工程和数学的跨学科融合，旨在培养学生的创新思维与实践能力。当前小学科学课堂仍存在互动模式单一、学生参与度低等问题，难以满足新时代人才培养需求。本文基于STEM教育理念，探讨小学科学课堂互动模式的创新路径，通过分析现有问题，提出优化策略，以期为提升科学课堂互动效果、促进学生全面发展提供参考。

**关键词**

STEM教育；小学科学；互动模式；创新研究；跨学科融合

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**一、问题的提出**

在21世纪的教育变革浪潮中，STEM教育理念以其跨学科、实践性强的特点，逐渐成为小学科学课堂改革的重要