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小学一年级数学下册干扰信息应用题练习及答案

第一部分：基础加减法中的数字干扰

1.题目：草地上原来有8只小白兔在吃草，后来又跑来了6只小黑兔。草地旁边还有5棵大松树。现在草地上总共有多少只兔子？

答案：14只

解析：这道题要求的是草地上兔子的总数。题目中给出了“8只小白兔”和“6只小黑兔”，这两个数字是相关的，需要相加：8+6=14。而“5棵大松树”是干扰信息，与兔子的数量无关，计算时不予考虑。

2.题目：小明有12支铅笔，妈妈又给他买了4支。小明的铅笔盒是蓝色的。小明现在一共有多少支铅笔？

答案：16支

解析：计算铅笔的总数量，只需要把原来的铅笔和新增的铅笔加起来。12+4=16。“铅笔盒是蓝色的”这一描述虽然也是一个信息，但它描述的是颜色属性，不是数量，属于干扰信息，不影响计算结果。

3.题目：停车场里停着9辆大汽车，7辆小汽车。停车场旁边有一个公共厕所。停车场里一共有多少辆汽车？

答案：16辆

解析：求汽车的总数，需要将大汽车和小汽车的数量相加。9+7=16。“公共厕所”是场景描述中的干扰物体，与汽车数量无关，不要被这个信息迷惑。

4.题目：树上有15只小鸟，飞走了7只。树下有3只小蚂蚁在搬家。树上还剩下多少只小鸟？

答案：8只

解析：这道题问的是树上还剩多少只小鸟。用总数减去飞走的数量：157=8。“树下有3只小蚂蚁”是关于另一个物体的数量信息