究的强烈愿望。例如三年级的戏剧写作课《废电池和小明的对话》。教材是一幅图画,画面上是一个小男孩手拿一枚废电池正要汪废物箱里扔。教学中,教师充分利用了图片材料,设以学生自主地语言实践为根本任务,以课堂戏剧活动为主要策略设语文学科人文性、工具性的特点。简单地讲,小学语文戏剧教学就是在教师的组织下,由学生自发地、非正式地通过戏剧活动来读文、识字、学句、说话的一种语文课堂教学方式。一计了一个故事引出了新课,并大胆地运用戏剧中角色和情节这两大元素,让学生自主构建人物角色
究的强烈愿望。例如三年级的戏剧写作课《废电池和小明的对话》。教材是一幅图画,画面上是一个小男孩手拿一枚废电池正要汪废物箱里扔。教学中,
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