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基于大数据的初中英语混合式教学效果评价模型构建论文

**摘要**

随着信息技术的飞速发展，大数据已渗透到教育领域的各个层面，为教学模式创新提供了新的可能。初中英语混合式教学作为一种融合线上线下优势的教学方式，其效果评价成为教育实践中的关键环节。然而，传统评价方法往往依赖主观经验，难以全面反映教学效果。本文基于大数据技术，构建了初中英语混合式教学效果评价模型，通过多维度数据采集与分析，实现对教学过程的精准监控与优化，为提升教学质量提供科学依据。模型构建不仅关注学生学业成绩，还融入学习行为、情感态度等非认知因素，以期为初中英语教学提供更具针对性的改进方案。

**关键词**

大数据；混合式教学；初中