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名著《宝葫芦的秘密》教学设计

一、课程概述

《宝葫芦的秘密》是中国现代著名儿童文学作家张天翼先生的经典之作，以其生动幽默的笔触、充满奇思妙想的情节和深刻的教育寓意，影响了一代又一代中国儿童。本教学设计旨在引导小学中高年级学生走进这部童话名著，通过朗读、品读、讨论、探究等多种方式，感受文学魅力，理解故事内涵，初步建立正确的价值观，培养独立思考和解决问题的能力。本设计注重学生的主体性体验，力求将文学欣赏与价值观引导自然融合，避免说教。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.了解作者张天翼及其创作背景，初步感知童话的体裁特点。

2.梳理故事的主要情节脉络，把握主要人物（王葆）的性格特征及其转变过程。

3.积累文中生动形象的词语和精彩的句子，学习作者刻画人物、描写心理活动的方法。

4.能清晰、有条理地表达自己对故事内容、人物形象及主题思想的理解和感受。

（二）过程与方法

1.通过预读、略读、精读相结合的方式，培养学生快速捕捉信息、深入理解文本的能力。

2.运用情境创设、问题引导、小组合作探究等方法，激发学生阅读兴趣，引导学生主动思考。

3.鼓励学生联系自身生活实际，进行联想和拓展，深化对作品主题的理解。

（三）情感态度与价值观

1.感受王葆从依赖宝葫芦到最终抛弃宝葫芦的心理变化，体会不劳而获思想的危害。

2.理解劳动的价值和意义，树立“一分耕耘，