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钟山职业技术学院对外汉语教学概论2025

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.对外汉语教学作为一门学科，它的性质是（）。

A.专门的理论语言学

B.应用语言学

C.纯粹的教育学

D.跨文化心理学

2.赵金铭先生提出的“对外汉语教学”的学科支撑体系不包括（）。

A.语言学

B.心理学

C.计算机科学

D.教育学

3.美国语言学家乔姆斯基提出的“转换生成语法”理论，其核心是研究人类的（）。

A.语言运用

B.语言习得

C.语言能力

D.语言交际

4.在第二语言习得中，克拉申提出的“输入假说”认为，学习者接触的语言应该略高于其当前水平，即（）。

A.i+1

B.i-1

C.i+0

D.i+2

5.“听说法”产生于20世纪40年代的美国，其心理学基础是（）。

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.人本主义心理学

D.构造主义心理学

6.汉语作为第二语言教学，语音教学的重点和难点通常是（）。

A.元音

B.辅音

C.声调

D.语流

7.在汉字教学中，被认为是“字根”或“基本字”的是（）。

A.独体字

B.合体字

C.偏旁部首

D.笔画

8.语法翻译法最典型的特征是（）。

A.广泛运用目的语进行教学

B.强调口语和听说训练

C.依赖母语，注重书面语和语法规则

D.通过情景操练语言结构

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