向量加法运算及其几何意义教学设计.pdfVIP

教学目标

知识和能力目标:

1、通过实例引入,了解向量加法的背景,能够用自己的话说出向量加法的定义,并理解向

量加法的几何意义;

2、掌握向量加法运算的三角形法则和平行四边形法则,能够根据题设条件,灵活运用这两个法

则求解向量的加法运算;

3、能够区别向量加法的三角形法则和平行四边形法则的适用条件。

过程和方法:

1、通过动画演示中位移的合成方法,引入向量加法的概念,学生发现向量加法运算的

三角形法则;

2、通过直尺作图,锻炼学生的动手能力;

3、通过学生主动参与小活动,促进师生交流,使课堂更加活跃;

4、通过微课,鼓励学生在课后继续参与到课堂知识探究中,实现课堂延伸。

态度和价值观:

1、通过演示位移合成的实例,让学生初步体会到学科知识间的联系;

2、通过运用三角形法则解决平行四边形法则,体现数学解题的“化归思想”;

3、通过利用向量加法的三角形法则解决两个共起点的非零向量的加法运算,让学生经历运用

旧知解决新知的过程,感受到数学的化归思想,发展学生解决问题的迁移能力;

4、通过小组分组交流活动,培养学生的团体合作意识。

2学情分析

知识基础:

1、学生能熟练进行实数的简单运算;

2、学生在学科中已学习了位移和力的合成方法,具备了学习向量加法运算的