安徽省合肥市2026届高三年级下学期5月教学质量检测语文试题及参考答案.docx

安徽省合肥市2026届高三年级下学期5月教学质量检测语文试题及参考答案

一、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

人形机器人的兴起与发展经历了不同的历史阶段，其渊源可以追溯至世界各地古代文明中有关“自动机”的描述。荷马史诗《伊利亚特》曾记载，古希腊神话中的工匠之神赫菲斯托斯为自己打造了一系列全自动的“黄金女仆”,并赋予她们类似人类的声音，不仅可以帮助他锻造器物、而且还可以陪他聊天解闷。我国古籍《列子·汤问》中也曾记载，一名叫偃师的工匠为周穆王制造了一个能歌善舞的人偶，它能够行走、唱歌并移动身体的各个部位。

现代机器人技术从原始的“机器”迈向复杂的“人形实体”,实际上是将人类对自身的理解与创新的动力交织在一起。在这一演变过程中，有两个极为关键的驱动因素。一是人体解剖学所提供的启发。长期以来，艺术家、科学家和发明家一直对人体的复杂性赞叹不已，并试图在各种媒介中复制人体的细微之处。早期的机器人设计笨重，功能重于外形。随着科学家们对生物力学的理解不断加深，设计机器人的雄心也不断膨胀，不仅要模仿人类的动作，还要与人类的体型相似。二是先进人工智能的集成。早期的人工智能系统以规则为基础，依靠预定义的算法做出决策，虽然对特定任务有效，但是缺乏人类思维的适应性和多功能性。机器学习、神经网络的出现带来了技术突破，允许机器从数据中学习，就如同人