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教育行业德育科辅导员学生教育管理手册

第1章

学生思想政治与道德规范

1.1政治立场与理想信念教育开展“红色基因”寻根活动，利用校史馆资源，组织学生参观革命遗址，通过观看《党史故事汇》等视听资料，记录并讲述一名老教师如何坚守教育初心的真实故事，时长不少于15分钟。

建立“政治理论学习打卡”机制，利用钉钉或企业平台，每日推送一条时事热点评论，要求学生在24小时内完成点赞、转发及100字以内的观点阐述，确保理论学习常态化。举办“青年说”演讲比赛，聚焦“中国式现代化”主题，邀请优秀毕业生分享个人成长路径，鼓励学生在比赛中挖掘自身专业与政治素养的融合点，获奖者颁发专项荣誉证书。组织“模拟法庭”活动，选取校园生活中的道德困境案例（如学术不端、网络谣言），让学生扮演法官、被告、公诉人，通过辩论形式强化法治意识与程序正义观念。

开展“诚信档案”建设，要求学生如实填写《学生品德修养自述书》，重点记录一次诚信受挫后的反思过程及整改措施，形成可追溯的个人诚信成长档案。

1.2社会主义核心价值观践行

实施“价值导航”工程，将社会主义核心价值观融入日常行为规范，要求学生在宿舍、食堂、图书馆等公共空间严格遵守“四无”标准（无吸烟、无酗酒、无赌博、无违规娱乐），并张贴个人承诺卡。推行“最美校园”评选，设立“道德模范”、“文明标兵”等称号，依据学生日常表现、志愿服务时长及集体贡