法治观念核心素养视域下“做守法公民”大单元复习导学案——初中九年级道德与法治.docxVIP

法治观念核心素养视域下“做守法公民”大单元复习导学案——初中九年级道德与法治

一、课程标准与核心素养精析

本专题对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段（7—9年级）课程内容中的“法治教育”学习主题。具体条目涉及：初步认识法律的概念及作用，了解违法行为的分类与法律后果；理解犯罪的特征及刑罚的种类；培育自我保护意识，掌握依法维权的基本途径；形成遵法守法、履行公民义务的习惯。本专题属于中考高频考查板块，通常以生活情境题、案例分析题及探究与实践题形式呈现，综合考查学生的法治意识、责任担当以及在实际生活中解决问题的能力。

依据2022年版课标精神，本导学案确立如下核心素养进阶目标：

【法治观念·核心】树立宪法法律至上、法律面前人人平等的理念，厘清自由与法治的辩证关系，认同法律是全体社会成员共同遵守的行为底线。能够自觉辨别违法行为，正确区分一般违法与犯罪，从法律视角理性分析社会生活现象。

【道德修养·重要】在法治框架下涵养诚实守信、公序良俗等道德品质，将尊法守法内化为个体的人格特质，实现法律与道德的双重自律。

【责任意识·基础】明确公民在国家安全、社会秩序及他人合法权益维护中的应尽义务，掌握见义智为的斗争策略，在复杂情境中做出符合法律规范与社会主义核心价值观的行为选择。

【健全人格·渗透】通过法治学习培养理性精神，克服盲目冲动与从众心理，在面对权益侵害或人际冲突时