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频率的稳定性

学 科：初中数学

年 级：七年级

学 校：英中学

学习目标

感受在试验次数很大时随机事件发生的频率具有稳定性，能求出频率的稳定值.

在大量重复试验中，能用频率的稳定值估计随机事件发生的可能性大小.

一

发现问题 提出猜想

掷一枚图钉，钉尖朝上和钉尖朝下的可能性一样大吗？

钉尖朝上

钉尖朝下

二

试验初探优化设计

【预试验】请将导学案上的《预试验活动报告》拍照上传.

评价标准

评价等级

实验报告内容完整并有个人见解

A

实验报告内容完整

B

实验报告内容不完整

C

二

试验初探优化设计

【预试验】请将导学案上的《预试验活动报告》拍照上传.

【思 考】用钉尖朝上（下）的次数衡量该事件发生的可能性大小合适吗？

二

试验初探优化设计

称为事件A发生的频率（频率常用小数表示）.

在n次重复试验中，事件A发生了m次，则比值m

n

三

试验操作探索规律

【小组试验】3人一组，按照制定的操作方案进行20次掷图钉试验，填写导学案的表2小组试验活动记录表.

三

试验操作探索规律

【问题1】观察试验数据你发现了什么？

钉尖朝上的频率与钉尖朝下的频率和为1.试验次数较少时难以呈现出统计规律.

三

试验操作探索规律

【问题2】从统计图表中你发现了什么？

四

模拟试验验证规律

【模拟试验】按照导学案的操作说明，小组合作在笔记本电脑上操作GGB软件进行