2025年下学期高一化学跨文化理解试题（二）.docVIP

2025年下学期高一化学跨文化理解试题（二）

一、选择题（每题3分，共30分）

化学史中的文明对话：中国古代炼丹术与阿拉伯炼金术都试图通过物质转化实现目标，下列关于两者的比较错误的是（）

A.中国炼丹术注重“阴阳五行”理论指导，阿拉伯炼金术受亚里士多德“四元素说”影响

B.唐代《伏硫磺法》记载的硝石、硫磺、炭混合配方，与阿拉伯文献中的“希腊火”成分相似

C.炼丹术以追求长生为目的，炼金术以制取黄金为核心，均未体现科学探究精神

D.两者都积累了大量物质变化的经验，为近代化学诞生提供了原始素材

元素名称的跨文化翻译：下列化学元素名称的翻译策略与案例不匹配的是（）

A.会意法：氢（“轻气”）、氧（“养气”）——结合物质性质创造新字

B.音译法：钠（Natrium）、钾（Kalium）——保留拉丁名词头发音

C.形声法：氦（“气”字头+“亥”声旁）、氯（“气”字头+“录”声旁）——兼顾类别与发音

D.文化象征法：钔（纪念门捷列夫）、钬（纪念霍夫曼）——以科学家姓氏命名

实验安全规范的文化差异：在处理金属钠的实验操作中，下列做法体现跨文化安全共识的是（）

A.中国教材要求“剩余钠需放回原瓶”，欧美教材允许“少量钠投入废液缸”

B.日本实验室强调“双人在场”原则，美国实验室侧重“个人防护装备自检”

C.所有文化背景下均禁止用手直接接触钠，需使用镊子夹持并在煤油中保存

D.