2022年统编版（新教材）高中政治选择性必修二 9.1认识调解与仲裁 课件.pptxVIP

;科学精神：了解非诉讼解决纠纷的主要方式。了解调解、仲裁的主要特点和程序。

法治意识：通过学习，树立依法解决纠纷的意识。

公共参与：通过学习，在生活中提高合理有效解决纠纷的能力。;议题1.以和为贵选调解;一、以和为贵选调解;;阅读教材，全面理解调解;阅读教材，全面理解调解;人民调解就是当“和事老”“和稀泥”，这种观点对吗？;调解与和解有什么不同？;某化工厂排放废水，污染了农民甲、乙、丙、丁的农田，使四户农民所种庄稼分别减产40%、50%、60%和65%。因诉前协商索赔未果，甲、乙、丙、丁先后向人民法院提起诉讼。在法院审判员主持下通过调解，化工厂同农民甲、乙、丙达成赔偿协议。当人民法院向农民丁送达调解书时，丁以未参加调解和赔偿数额偏低为由不服，再次向人民法院提起诉讼。

⑴调解书对丁是否有效？

⑵农民丁是否有必要再行起诉？;⑴调解书对丁是否有效？

⑵农民丁是否有必要再行起诉？;议题2.便捷经济选仲裁;二、便捷经济选仲裁;1.仲裁有哪些类型？比较常见的是哪种类型？;3.日常生活中不能仲裁的纠纷有哪些？;5.仲裁有什么特点？;李某于2015年1月与青岛某公司所签劳动合同终止日期为2019年3月31日。劳动合同到期后双方未续签，但李某仍继续在公司工作，直到2019年10月28日，公司向李某发出终止劳动合同通知，表示不再与李某续订劳动合同