如何撰写作品梗概：以〈鲁滨逊漂流记〉为例.pptx

习作

写作品梗概;同学们，你们读过《鲁滨逊漂流记》这本书吗？你们看，这么厚的一本书，在本单元课文里的梗概却只有短短的几页，根据自己的阅读经验，你认为作品梗概有哪些特点呢？;同学一：梗概的语言很简练，篇幅比较短小，没有细节描写。;这是我们小学阶段第一次接触梗概，它在我们的学习、生活中非常有用，是一种新的应用文体。本单元的习作内容就是“写作品梗概”，下面就让我们一起来学习吧！;通俗地说，作品梗概就是用简练的语言把整个故事的脉络、主要内容呈现给我们，使我们在最短的时间内，弄清楚这本书讲了什么故事，了解故事的情节是怎么发展的。;在六年的学习中，我们已经读过不少好书了，现在就让我们选一本自己读过的书，使用梗概的方式介绍给大家。想一想，如果让你写梗概，你可能会有哪些困难？可能会遇到什么问题？你准备怎样解决？;同学一：我发现教材给我们提供了集中需要为他人介绍书的情境。;梗概的实用价值;习作要求：;1.确定书籍，分享故事。;②筛选概括，合并成段。;例如：《汤姆·索亚历险记（节选）》的“主干”是汤姆给小镇上的人讲述在山洞中的奇遇，撒切尔太太与波莉姨妈伤心的场面、人们发现两个孩子后的欢乐情景等情节则是“枝叶”。;思考：对比《鲁滨逊漂流记（节选）》中与课文梗概相对应的内容，你发现了什么？;总结：可见，梗概删去了节选中的细节描写和与情节发展关系不大的内容。我们在梗概中还可发现这样的