;一、面向全体,注重个体差异。----全面性
二、夯实基础,注重能力提升。----基础性
三、尊重事实,注重探究能力培养。---科学性
四、设置悬念,注重激发求知欲。---悬念性
五、打破观念,注重发散思维培养。---创新性;题型:应用探究题:
内容:在学习了《空气》一节后,小丽同学对“空气中氧气含量的测定”实验进行了改进,实验步骤如下:
;E.观察到实验现象。右边:红磷燃烧时,产生,放出热量。左边:量筒内有气泡冒出,随后有一部分水沿导管进入量筒,之后水将由量筒沿着导管反向倒吸进入集气瓶,量筒内液面逐渐下降。
F.红磷完全反应后,将集气瓶倒
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