03-作业23_ 孤独之旅.pptxVIP

第四单元;【自主先学】;【当堂检测】;2.（1）小说是以刻画人物形象为核心，通过完整的故事情节和具体的环境

描写来反映社会生活的文学体裁。

（2）①小说离不开虚构和想象②重新设计人物命运

③示例：《我的叔叔于勒》中的菲利普一家回到家后会发生什么④总之/

总而言之

（3）（示例）杜小康：你家道中落，被迫辍学；与父放鸭，忍受孤独。

经历风雨，变得坚强，你是一个勇敢乐观的好少年。;【拓展延伸】;4.不可以。①村民交代了陈有鱼爸爸的遭遇，丰富了文章的内容，也解释

了陈有鱼挖池塘的原因（推动情节发展）；②以村民对陈有鱼挖池塘的不

理解、不支持，突出了陈有鱼思念爸爸，想替爸爸实现愿望的不怕困难、

积极执着的形象，表达了作者对他的赞美。

5.陈有鱼：青春，就应该像鲸向往大海、鸟向往森林那样，有理想有目标，

并为之努力奋斗；杨小鸣：清楚自己的人生方向，做自己该做的事，积极

乐观地面对生活。;6.示例一：我认为杜小康会和杨小鸣成为好朋友。两人都经历了内心的迷

茫和孤独：杜小康遭遇家庭变故跟随父亲去放鸭，对未来充满迷茫，面对

荒无人烟的芦苇滩，内心充满孤独；杨小鸣的父母对杨小鸣疏于关心，杨

小鸣长期处于孤独、迷茫的状态。两人最后都变得目标坚定且内心充满希

望：一场暴风雨后，杜小康变得坚强且对生活充满希望；杨小鸣从陈有鱼

身上领悟到人要找到明确的目标。（从两人有相同的心境和最后都获得了

成长分析，意