泸州三诊读后续写课件高三英语二轮复习专项.pptxVIP

Continuationwriting;Inspired,Bentookcouragetoexpresshimselfactively.

Overtime,bigchangesoccurredthroughthewholeclasssefforts.

;文章分析

情节与情绪：Ben因耳聋在校孤独（担忧、心碎）→同学们主动学手语（惊喜、转折）→家长会上看到合唱，Ben笑（感动、希望）

主旨（Theme）：真正的接纳不是怜悯，而是“学会他的语言”走进他的世界。核心是双向奔赴的友谊带来的成长。

伏笔与线索：

·伏笔1：Ben“tracingshapes”（比划形状）的主动性

·伏笔2：同学们已学会的词“friend,play,help,thankyou”

·伏笔3：Cheryl的话“Thisisonlythebeginning.”（这只是开始）

·人物性格：Reid充满好奇与行动力；Ben内心渴望连接。;续写构思

·Paragraph1(Ben主动表达)

·核心变化：Ben从被动接受变为主动表达。

·行为：他不再只等人来，而是主动教/分享。

·照应：他用上“tracingshapes”的伏笔，把新词教给大家，引发兴趣。

·情绪：他的笑容从“trembling”（颤抖）变得“br