统编版（2024）七年级下册语文第四单元专题学习活动 《孝亲敬老，传承家风》教案.pdfVIP

统编版（2024）七年级下册语文第四单元专题学习活动

《孝亲敬老，传承家风》教案

一、课题名称：孝亲敬老，传承家风

二、设计依据

1.课标要求：语文综合性学习注重语文与生活的结合，注重文化传承与理

解，引导学生在实践中学习语言、运用语言，增强文化自信与家国情怀。

2.学情分析：七年级学生正处于价值观形成关键期，对“孝”有模糊认知，

但理解较浅层，缺少系统认知与实践；对“家风”概念陌生，需要生活化

引导。

3.设计思路：以“知孝—悟孝—传孝—践孝”为主线，融合阅读、表达、

写作、实践，实现语文能力训练+传统文化教育+品德养成三位一体。

三、教学目标

1.语言建构与运用

-积累孝亲敬老名言警句、经典故事，能清晰、完整讲述孝心故事。

-能撰写简洁、真挚的家风寄语、感恩短句，提升书面与口头表达能力。

2.思维发展与提升

-通过讨论、辨析、分享，理解新时代“孝”的内涵，区分传统孝道与现

代孝心。

-能结合家庭生活，归纳、提炼自家家风，形成独立思考与表达。

3.审美鉴赏与创造

-感受亲情之美、家风之美、美德之美，能用文字与行动表达美好情感。

4.文化传承与理解

-理解孝