《再别康桥》统编版高二语文选择性必修下.pptxVIP

1.诵读诗歌，掌握建筑美、音乐美、绘画美的特征。2.品味意象和关键词，体会诗人情感的微妙变化，有感情的诵读诗歌。3.能结合文本，探究三美与情感的关系，提升诗歌鉴赏能力。

解读题目“康桥”：即剑桥，英国剑桥大学所在地。“再别”：精讲◎1922年，第一次离开剑桥，写下长诗《康桥，再会吧》◎1926年，第二次旅游英国，留下散文《我所知道的康桥》◎1928年，第三次去剑桥，告别剑桥，留下佳作《再别康桥》思考：从标题中你能读出什么情感？对康桥的依依不舍离别的哀愁

创作背景1928年诗人第三次漫游欧洲。在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华。康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作——《再别康桥》。精讲

知识补充新月派成立于1923年，它受印度诗人泰戈尔《新月集》的影响很大。他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化，反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。后期新月派提出了“健康”“尊严”的原则，坚持超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”的立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”。文学常识·新月派精讲

文学常识·新月派音乐美：强调“有音尺、有平仄，有韵脚”。