2026年春季学期小班健康教育工作总结最新版.docVIP

深耕春日健康沃土守护稚童向阳成长

——2026年春季学期小班健康教育工作总结

2026年春季学期，气候冷暖交替、传染病高发，结合小班幼儿自理能力薄弱、安全意识不足、情绪调节能力欠缺的年龄特点，我班严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚守“健康第一，预防为主”的保育教育理念，紧扣“润泽稚嫩心苗，筑牢健康根基”核心工作主旨，秉持“生活即教育”育人原则，将健康教育全方位渗透于幼儿一日生活、游戏活动、家园共育各环节。本学期聚焦幼儿身心健康、生活自理、饮食营养、安全防护、健康认知五大维度，通过环境浸润、生活渗透、趣味教学、家园联动等多元举措，常态化开展健康教育工作，着力培养幼儿良好卫生习惯、自理能力与自我保护意识，助力幼儿身心和谐健康发展。现将本学期小班健康教育各项工作开展情况总结如下：

一、坚守育人初心，明晰健康教育航向

本学期，我班立足小班幼儿春季成长规律，锚定健康教育核心目标，以科学教育理念为引领，精准落实各项保教工作，筑牢幼儿健康成长根基。

（一）锚定教育准则，树立科学育人理念

严格落实学前健康教育相关规范要求，始终将幼儿身心健康放在首位，摒弃说教式教育模式，坚持生活化、游戏化、趣味化健康教育方式。充分尊重小班幼儿探索欲强、适应性提升但自理能力、免疫力较弱的年龄特性，依托一日生活各契机渗透健康知识，让幼儿在体验、操作、游戏中习得健康技能、养成良好习惯，树立初步的健康认知。