传统文化教育案例 爱心细雨促成长 教学文案.docx

心理，必须要改变教师的角色。于是，我积极转变了以往对她的教育方式，努力捕捉她的闪光点，让她感到成功的喜悦。课下视她为朋友、玩伴。经常创造机会接近她，与她聊天，倾大家分享了自己的读书心得，当她流着泪把自己对爷爷奶奶的愧疚和今后如何报答家人和老师的决心告诉大家时，教室里想起了经久不息的掌声。我知道，这掌声里面有开心，有鼓励扬的，都希望得到别人的赏识，赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为。当一个人获得另一个人的信任、赞美时，她便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得我们的爱去包容一切孩子，理

心理，必须要改变教师的角色。于是，我积极转变了以往对她的教育方式，努力捕捉她的闪光点，让她感