（29页PPT）第二节物质的比热容.pptxVIP

1.能通过实验了解比热容的概念和定义式.2.会进行简单的吸、放热计算.3.能运用比热容解释相关的自然现象、解决简单的实际问题.

1.情境探究：物体吸收的热量与哪些因素有关______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

烧开一壶水比烧开半壶水用时长，说明升高相同的,水的质量越大,吸收的热量越多将一壶水烧开比烧成时长，说明相同质量的水升高的多,吸收的热量越多水吸收热量的多少与水的质量、升高的关除此之外，物体吸收热量的多少还与物质的种类有关.

2.实验探究：不同物质的吸热能力实验设计取质量相同的不同物质（如水和食用油）放入两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同吸收热量的多少

探究方法（1）转换法：实验中物质吸热的多少通过加热时间的长短衡量.（2）控制变量法：探究不同物质的吸热能力，需控制不同物质的质量、升高的同，比较加热时间的长短实验器材两个相同的烧杯、两个同样的电加热器、两支温度计、两只搅拌器、天平和砝码、水、食用油、秒表等

实验过程（1）如图所示，在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，用同样的电加热器