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学校开学疫情防控知识培训

目录

CONTENTS

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校园常见传染病认知

常态化防控核心措施

监测预警与报告机制

应急处置关键环节

健康防护能力提升

多方协同责任落实

01

校园常见传染病认知

流感/诺如等传播途径

飞沫传播

病原体通过感染者咳嗽、打喷嚏或说话时产生的飞沫直接传播给近距离接触者，需保持1米以上社交距离。

接触传播

病毒附着在物体表面（如门把手、课桌椅），通过手部接触后触摸口鼻眼黏膜导致感染，强调勤洗手与物品消毒。

气溶胶传播

在密闭、通风不良环境中，病毒可能以气溶胶形式悬浮于空气中，需加强教室通风换气。

粪口传播

诺如病毒可通过被污染的食品、水源或呕吐物接触传播，需严格管理食堂卫生与呕吐物处置流程。

典型症状识别要点

突发高热（38℃以上）、头痛、肌肉酸痛、乏力，伴干咳、咽痛等呼吸道症状，部分患者出现腹泻或呕吐。

流感症状

以剧烈呕吐、水样腹泻为主，可能伴随低热、腹痛，儿童呕吐症状更为突出，易在集体场所暴发。

诺如病毒感染

手、足、口腔黏膜出现疱疹或溃疡，部分患儿伴随低热，需警惕重症病例的神经系统症状。

手足口病特征

皮肤分批出现红色斑丘疹，迅速发展为水疱并结痂，常伴瘙痒，发热症状较轻。

水痘初期表现

流感高发期

北方地区冬春季为流行高峰，南方可能出现夏季小高峰，与气温变化和人群聚集活动相关。

夏季和早秋为发病高峰，5岁以下儿童