审思与启示：海外中国学视域下英美学界中国社交媒体研究.pptxVIP

content目录01研究缘起与学术定位02理论框架与方法路径03研究主题的认知偏向04功能阐释的选择性建构05跨文化比较与知识对话06批判反思与理论超越

研究缘起与学术定位01

探讨英美学界中国社交媒体研究的知识生成机制及其在海外中国学中的位置01知识生成机制英美学界中国社交媒体研究受既有学术话语与意识形态预设塑造，形成模型化再生产。其知识生成依赖西方传播学范式，常脱离中国社会实际语境。02海外中国学定位该研究嵌入海外中国学的知识体系，服务于西方对中国社会的观察与解读。其学术位置体现为跨文化阐释中的权力结构与认知框架主导。03研究轨迹梳理2007至2018年间，英美研究聚焦政治表达、审查机制与社会抗争等议题。文献多基于事件性案例，呈现选择性关注与主题固化倾向。04认知逻辑重审需从跨文化视角反思西方对中国社交媒体的解读逻辑。打破二元对立思维，还原中国数字实践的复杂性与本土能动性。

揭示西方传播学范式与中国社会语境之间的张力与错位自由主义预设西方传播学基于个体自由的理论前提，难以适配中国社交媒体与治理结构深度融合的现实，导致解释力不足。语境错位误读将用户行为简单归结为‘抵抗’或‘审查’，忽视了本土复杂的社交逻辑与政策执行中的弹性空间。意识形态滤镜受冷战思维影响，倾向于从政治对立角度解读技术使用，放大冲突性内容而忽略日常实践的多样性。认知偏差形成对平台功能的理解偏离实际，过度强调监督与