残疾学生随班就读工作指南(试行).docx

残疾学生随班就读工作指南(试行)

1总体要求

1.1编制依据

本指南依据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国残疾人保障法》《残疾人教育条例》《“十四五”特殊教育发展提升行动计划（2021—2025年）》《普通学校随班就读工作规程》等法律法规及政策文件制定，适用于全国义务教育阶段普通中小学校接收的视力、听力、言语、肢体、智力、精神（主要为孤独症谱系障碍）及多重残疾等适龄残疾学生随班就读管理工作，学前教育、高中阶段教育、高等教育阶段随班就读工作可结合学段特征参照执行。

1.2核心目标

到2025年，实现义务教育阶段残疾儿童少年入学率稳定在97%以上，其中随班就读占比不低于残疾学生在校