开放教育教学评估督导工作汇报.ppt

;;;1.教学评估督导工作思路;通过质量动态监控系统，收集、整理教学队伍、教学条件、资源建设、教学模式、教学管理模式、教学实施、支持服务等动态数据，及时反映教学及教学管理的水平

分析质量动态监控数据，结合教学检查、专项检查等形式发现教学及教学管理过程中存在的问题

从用户满意度的角度，利用专项调查、毕业生追踪调查等形式为改进教学及教学管理工作提供建议;每三年进行一轮课程评估、每五年进行一轮专业评估，为课程及专业建设提供参考依据

对教学及教学管理中存在的问题进行督导分析，为决策提供客观依据;;“广播电视大学示范性基层电大（教学点）指标及标准”

总结性评估指标及标准，现有文件制度，基层电大（教学点）实际，

导向性

《开放教育课程实施和效果的评价标准》

课程标准、教学过程管理规范、CEL

专家研讨、指标试测、审定

《开放教育教学工作规范》

总结性评估指标及标准，现有文件制度

研讨、课题研究

《开放教育教学评估督导工作规范》

体现工作思路、规范工作过程;2007开放教育网上教学检查

每个省电大2个专业的4门统设课程和2门省开课程，共6个专业的70门课程（其中统设课9门，省开课61门）

网上教学检查自检报告，学生问卷调查。共有16541学生登录电大在线平台填写问卷，有效问卷数达16506份，问卷有效率达99%

三级教学平台数据，24位校内外专家登录省级电大教学平台检查了网上教学总体