基因在亲子代间的传递.pdfVIP

《基因在亲子代间的传递》素材

一、效果分析

杜俊丽

本节课内容比较抽象，学生不易理解。我主要采取以下策略突破重

点：

1.课前小调查

课前先让学生回家调查一下一家三口或一家四口是否卷舌情况，课

上利用课上利用智慧课堂平台能对数据结果进行即时统计分析的功能,

将学生的结果统计在大屏幕上，如图。

因为是学生亲自参与的调查，再就是贴合学生身边的事例，极大的

调动了学生的学习积极性。

2.由易到难、由浅入深的台阶式学习

关于本节课的两个重点一一生殖细胞的形成过程、孟德尔遗传定

律我均是采用由易到、由浅入深的台阶式学习过程，设置有易梯度、

有理论和实践相联系的看图说话等，为小组合作性学习、研究性学习搭

建平台。

（1）生殖细胞的形成过程

生殖细胞的形成过程重点解决途径