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2025年小升初英语试题核心素养

2025年小升初英语试题以《义务教育英语课程标准（2025年版）》为指导，全面渗透语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四大核心素养，通过命题设计的革新实现从知识本位向素养导向的转变。试题不再局限于单一知识点的考查，而是通过真实情境的创设、跨学科内容的融合、任务型活动的设计，全方位评估学生的综合语言运用能力和人文素养发展水平。

一、语言能力的层级化考查

语言能力作为核心素养的基础，在试题中呈现出基础积累—情境应用—综合输出的三级考查体系。在基础积累层面，词汇与语法的考查突破了孤立记忆的模式，而是嵌入到意义语境中。例如词汇题不再是简单的单词拼写或释义匹配，而是通过短文填空的形式考查学生对free（免费/无糖）、right（右边/权利）等多义词在具体语境中的辨析能力，要求学生根据上下文逻辑判断词义，这与新课标中在语境中理解词汇意义和功能的要求高度契合。语法题则以语篇改错或语法填空的形式出现，如给出一段关于厦门鼓浪屿文化遗产保护的短文，要求学生修正文中的时态错误（一般现在时与现在完成时的混用）、冠词缺失等问题，既考查语法规则的掌握，又渗透文化保护的主题意识。

情境应用层面突出语言的工具性，试题设计了大量贴近学生生活的交际任务。听力理解部分不再是简单的信息抓取，而是通过模拟真实对话场景考查学生的语用能力。例如播放一段餐厅点餐的对话录音，要求学生根据对话内容