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有孩子的地方就有风景

6月30日。

于是，便有了这么一个念头，想细细回顾下，有孩子时的校园样子——

场景一：6月29日，清晨，微雨，校园。

主干道侧旁竖着一块广告牌，画面上约略与我身材等高处（不小心暴露了自己的劣势），错落画着三顶博士帽，孩子们三三两两地结伴而立一起合影，就会留下小脑袋上顶着博士帽的毕业纪念照。影像里，一个个由内而外散发出的，都是正儿八经“拿了学位”的欢乐表情。

原来，孩子们在校园里的样子，除了各种的规范有序和埋头学习的样子之外，竟然还能这般丰富和多样。且，正因为有了今天孩子们的多姿，才大大丰富了校园的样子。

场景二：数日前，课间，雨后，室外。

几个调皮的孩子围着一个小水塘玩踩水的游戏，一个猛踩，便四溅起一片水花，围观孩子四散奔逃间带起了一片惊呼。真真切切地，在那一声声惊叫里，我听到了毫不掩饰的开心的味道。

且只管大胆欣赏，却绝不小心阻止。

这样的场景里，可预见的“危险”因素就是玩水者的鞋和围观者的衣服会不会“遭殃”。细审之——踩水者雨靴上身，因此左冲右突肆无忌惮;围观者则有两类，胆大者居内，雨水飞溅的瞬间灵巧躲避，玩的是心跳，练的是反应，胆小者则远远围观，大呼小叫地，是场景氛围的主要营造者。

从另一个角度看，这玩玩闹闹的游戏，一踩一躲间，满满的都是生动的教育意蕴。

场景三：北窗外，微风，青苹果广场。

校园里大香樟换叶的时节，窗下广场上的孩子们最是活泛。

假如你看到