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2026年《新课标背景下的“以学为中心”小徐英语听说教学研究》课题小结

一、引言

1.1研究背景与现状

随着2022年版《义务教育英语课程标准》的深入实施，英语学科的核心素养培养已成为基础教育改革的重要方向。新课标明确指出，语言能力是英语学科核心素养的基础要素，而听说能力作为语言交际的重要组成部分，其教学地位得到了前所未有的提升。然而，传统的英语听说教学模式仍普遍存在“以教师为中心”的倾向，学生在课堂上的主体地位未能得到充分保障，语言输出的机会有限，真实语境下的交际能力培养效果不尽如人意。

从当前小学英语听说教学的实践现状来看，诸多问题亟待解决。首先，教学设