数字建造环境下施工安全信息素养与文明施工规范协同导学案（中职建筑工程施工专业高二年级）.docxVIP

数字建造环境下施工安全信息素养与文明施工规范协同导学案（中职建筑工程施工专业高二年级）

一、课程性质与设计理念

本导学案服务于中等职业学校建筑工程施工专业高二年级核心课程“建筑工程安全管理”模块化教学单元，对应岗位群面向为施工员、安全员、资料员等关键岗位。课程性质定位为“专业核心技能课”与“岗位通识素养课”的双重融合。依据《中等职业学校建筑工程施工专业教学标准》及2025年新版《房屋市政工程生产安全重大事故隐患判定标准》宣贯要求，本设计突破传统安全教育仅聚焦物理作业面的局限，前瞻性地将“安全风险防控”这一数字时代新兴职业健康风险纳入文明施工规范教学体系。课程秉持深层次课程改革理念，以“大安全观”为统领，以真实工作任务为载体，通过信息技术与建筑施工专业的跨学科统整，旨在培养兼具传统土木工程安全素养与数字空间安全防护能力的复合型技术技能人才。设计全程贯彻成果导向教育理念，逆向构建学习任务与评价证据，强调在模拟仿真与岗位实践中完成知识的意义建构。

二、课程标准与内容框架

依据教育部颁布的职业教育专业教学标准中对建筑工程施工专业“施工工艺与安全管理”方向的能力要求，以及“十四五”职业教育国家规划教材《建筑工程安全管理》核心模块，本单元对教材原有第三章“文明施工与安全色标管理”及第二章“施工临时用电安全管理”中的信息化管理部分进行重构与二次开发。课程将原始课题“安全风险防控”进行专业情境转化