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- 2026-06-02 发布于辽宁
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九年级语文(一)
I阅读(共55分)
一、阅读下面的实用类文本,完成1一3题。(10分)
【材料一】
AI时代的阅读,陷入了一个无法回避的悖论。因为社会效率优先原则与技术功利性导向,加
之人性本能倾向轻松快乐即时满足,闪读的发展趋势正不可逆转地趋向取消深度阅读。我们甚至
可以不算太过大胆地想象,随着脑机接口技术不断突破,用芯片直接存储知识、取代主动阅读极取,
已经是可预见的未来。人们无霄再花货时问与新力逐字阅读、慢授消化,只需通过技术手段,就能
将海量信息直接存入大脑。可随之而来的问随是,当海量知识被无脑存储、快追获取,我们又该如
何从中新准提取、有效鸿出真正所需的内容?在信息爆炸、真假难辨、观点泛滥的AI时代,无效人
都会说,相较于信息获取和存储能力,判断力与问题意识才是人类最稀缺、最核心的竞争力。而这
种直击本质的判所力,主动探索的问题意识,无法通过AI的一键获取形成,本质上说,这是一种需
要在长期持铁双辛实践中才能获得的默会能力,它治恰只能在持续深度测读的过程中慢慢锤冻和
积淀。与此网时,深度阅读带来的精神:动与情盛共鸣,是AI无法复刻的独特体验。它让我们在
文字中看见自己、望解他人,在与作者跨越时空的对活中完成思想的成长与生命的蜕变,这种专属
人类的精神印记,是任何技术手段都无法替代的。因此,我们可以用一句活来概括AI时代深度阅
读的悖论一“逆势”,却是刚需。
【材料二】
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